“快看！我的掃地機器人轉起來啦！”近日，湛江市少年兒童圖書館一樓熱鬧非凡，“制作掃地機器人”趣味科學實驗小課堂歡樂開課，一群“小科學家”在這里動手又動腦，解鎖科學新玩法。

課前期待：小眼神里裝滿好奇

“同學們家里有沒有掃地機器人？”“掃地機器人長什么樣呢？”

“圓圓的，扁扁的……”活動還沒開始，同學們就早早來到教室里，面對老師的提問，大家都爭先恐后地搶答。“老師，什么時候開始呀，我好想做掃地機器人！”大家七嘴八舌地說著，迫不及待想動手。神秘的科學實驗“搬”到同學們的身邊，大家對這場奇妙之旅充滿期待。

“圓形更容易避開障礙物。”老師向同學們解釋為什么掃地機器人大多都是圓圓的，隨后又向同學們科普了掃地機器人的分類，原來按照功能可以分為家用型和商用型的。

動手時刻：一步步搭建“科學夢”

（一）基礎搭建：給機器人安“心臟”

“第一步，先給電池盒貼雙面膠，再把導線穿過帶圓孔的木板！”老師話音剛落，同學們看著桌上的木板、電池盒、雙面膠等材料，立刻行動。大家小心翼翼拿著電池盒，像給它穿 “魔法貼紙” 一樣貼雙面膠，再仔細把導線穿進木板圓孔，嘴里念叨：“電池盒是機器人的心臟，得貼牢！”

（二）動力連接：讓電機“活”起來

“現在要把電池盒導線接上電機，這是給機器人傳輸能量的關鍵！”同學們拿著導線和電機，像“微觀醫生”給機器人做“手術”。在對接導線時，大家的眼睛都瞪得大大的，教室里還時不時傳來成功接上后的歡呼，“接上啦！我成功啦！”

接著把再電機放進木板中間孔內，輕輕按一按，給機器人 “安好家”，這一步就完成啦。

（三）組裝升級：給機器人穿“鎧甲”

“取2號木板固定電機，再拼3號木板，機器人的‘鎧甲’要搭穩！”同學們開始組裝木板，有的兩兩合作，你遞木板我固定，像在玩 “科學積木游戲”。拼好后，把皮帶輪裝電機軸上，小手轉一轉皮帶輪，掃地機器人就開始“咕嚕嚕” 轉，大家笑得格外燦爛。

（四）收尾裝扮：讓機器人“變可愛”

當然，只轉動起來還是不夠的，“最后，我們把毛根貼在皮帶輪周圍，它轉動時帶著毛根就可以掃地了，注意不能貼得離皮帶輪太近了，動力不足會影響它轉動的。”老師詳細囑咐。同學們發揮創意，有的把毛根貼得整整齊齊，說要讓機器人“高效掃地”；有的給紙卡畫上笑臉，讓機器人“萌萌噠”。放入電池，“嗡嗡嗡”聲響起，機器人轉起來，同學們瞬間歡呼，成就感爆棚！

歡樂收尾：科學種子悄悄發芽

活動結束，小朋友們拿著自己做的掃地機器人，臉上笑開了花。將要讀五年級的李坤成同學是第一個完成的，“我平時很喜歡動手做實驗，對我來說比較簡單，今天還學習到掃地機器人是怎么組成的，很開心！

大家也紛紛分享制作心得，“原來科學這么好玩，我下次還要來！”“我要拿回家給爸爸媽媽看看。”圖書館里回蕩著歡笑聲，這場科學小課堂，是知識與歡樂的碰撞，不僅讓同學們學會制作掃地機器人，更在他們心里種下熱愛科學、勇于探索的種子，期待這些種子慢慢發芽，長成“科學大樹”！