5月12日，教育部體育衛生與藝術教育司發出關于第三批全國學校急救教育試點學校認定結果的公示。其中，湛江有10所學校榜上有名。（據5月15日《湛江晚報》）
在第17個全國防災減災日到來之際，我市10所學校入選全國學校急救教育試點學校。相信入選學校會以“先試”破局，把先試當先行，讓試點成亮點，進而為讓急救教育成為校園“必修課”提供“湛江樣板”。
校園是人員高度密集的場所，學生群體活潑好動，且缺乏足夠的風險預判與自救能力。當危險來臨時，黃金救援時間往往以分秒計，可能成為挽救生命的“金鑰匙”。更為重要的是，校園急救教育具有“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的輻射效應，從這個意義上說，讓急救教育成為校園必修課，不僅是守護學生生命健康的迫切需求，更是構建安全校園、培育全民急救素養的關鍵基石。
心動不如行動。讓急救教育成為學校“必修課”，各個學校都要行動起來，從幼兒園到高校，構建起全學段覆蓋的急救教育體系。在幼兒園階段，通過生動有趣的繪本故事、情景模擬等方式，向孩子們傳授簡單的急救常識，如如何應對摔倒、燙傷等常見意外傷害，培養孩子們的安全意識與自我保護能力。中小學則將急救教育納入綜合素質教育范疇，開設專門的急救課程。除了理論知識的講解，還注重實踐操作，組織學生進行心肺復蘇、海姆立克急救法等技能的訓練，并定期開展應急演練，如火災逃生演練、地震避險演練等，讓學生在實戰中提升應急能力。
課下線上教育也要成為校園急救教育“主陣地”，利用現代信息技術，開發線上急救教育課程與學習平臺，方便學生隨時隨地學習急救知識。比如，推出“湛江急救在線”APP，里面包含豐富的急救視頻教程、在線測試、互動交流等功能，以滿足不同年齡段學生們的學習需求。
讓急救教育成為校園“必修課”，決不只是教育部門“一個人的戰斗”，需要凝聚強大合力。政府應當制定相關政策，確保急救教育得到充分的資金支持，在教育培訓經費中優先安排、重點保證；醫療機構要開展形式多樣的“急救進校園”活動；學生家長要主動與孩子一起學習基本的急救技能，定期討論生活中可能遇到的緊急情況，教會孩子撥打緊急電話和尋求幫助……大家齊心協力共同答優校園急救教育“湛江卷”。
