書香浸潤，校園更美。據《湛江晚報》報道，近日，廣東省教育廳發出關于公布2024年廣東省中小學“書香校園”建設系列活動獲選名單的通知。其中，湛江有1所“書香校園”和3個“最美閱讀空間”榜上有名。
書香浸潤校園，閱讀賦能成長。實踐證明，閱讀能提高學生的寫作能力，能開闊學生視野、豐富學生生活、培養學生良好品格、提高學生人文素養。在閱讀中，不少學生“遇見了更好的自我”，內心變得充實而強大。開展“書香校園”建設系列活動，讓學生聞著氤氳書香成長，意義深遠。消息說，在2024年廣東省中小學“書香校園”建設系列活動中，廉江市第三中學上榜2024年廣東省青少年學生讀書行動“書香校園”獲選名單，雷州市第十二小學的“快樂讀書吧”、湛江經開區第二小學的“揚帆閱讀書吧”、雷州市第五中學的“博雅墨香”上榜2024年廣東省中小學“最美閱讀空間”獲選名單。這些殊榮，是我市書香校園建設活動結下的碩果。以這些學校獲殊榮為新起點，努力推動我市書香校園建設活動走深走實，值得期待。
讓書香浸潤校園，“硬件”需先行。在一些學校特別是農村學校，閱讀場館簡陋、圖書資源還不夠豐富，這成為“書香校園”建設的“絆腳石”。近年來，我們樂見志愿者協會等社會力量，到鄉村學校開展送書活動：援建明亮書屋、捐贈愛心圖書。如此，是給鄉村學生予“閱讀關懷”。而從長遠來看，應為改善學生閱讀條件提供足夠的政策資源和公共服務，以拓寬“書”路，豐富校園圖書資源，讓學生能讀到更多好書。
讓書香浸潤校園，要豐富學生的閱讀體驗。又據《湛江日報》報道，12月24日，“作家進校園 書香伴成長”活動在湛江市第十七中學隆重舉行。此次活動由赤坎區作家協會主辦、湛江日報社《小湛同學》協辦，旨在通過文學講座的形式，激發學生們對文學的興趣，培養他們的閱讀習慣和寫作能力。以作家的視覺來解讀閱讀和寫作的關系，“作家進校園 書香伴成長”活動定能讓在場學生感受到書香浸潤的力量。而要進一步豐富學生的閱讀體驗，教育部門、圖書館、出版社等全民閱讀推廣單位不妨形成合力，深入調研和分析城鄉學生的閱讀特點和閱讀需求，有計劃、有步驟地開展豐富多彩的閱讀活動，講好閱讀故事、分享閱讀經驗、闡述閱讀心得，讓更多學生樂聞書香愛上閱讀。
