我們學(xué)校的保安叔叔，像一尊青銅雕像般守衛(wèi)在校園門(mén)口。晨曦中，他身著純黑的制服，帽檐下的目光像兩盞暖燈，把校園的每個(gè)角落都照得透亮。同學(xué)們都愛(ài)叫他“校園衛(wèi)士”，因?yàn)樗拖褡€(wěn)穩(wěn)的山，不管三伏天的太陽(yáng)多烈，三九天的風(fēng)多冷，始終站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。

他是黎明的“號(hào)手”，每天清晨用清脆的哨聲叩響教學(xué)樓的門(mén)；他是細(xì)心的保管員，同學(xué)們落在操場(chǎng)的水杯、忘在走廊的課本，總會(huì)被他收進(jìn)門(mén)衛(wèi)室的“失物招領(lǐng)箱”，等著主人來(lái)取；他更是安全的守護(hù)神，放學(xué)時(shí)總站在隊(duì)伍最外側(cè)，維持秩序，讓我們平安走到家長(zhǎng)身邊。這三重身份，織成了校園里最暖的風(fēng)景。

記得那個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，天空像被墨汁染透，豆大的雨點(diǎn)砸下來(lái)，瞬間連成密不透風(fēng)的雨簾。校門(mén)口擠滿了來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，電動(dòng)車、自行車和雨傘擠成一團(tuán)，孩子們的喧鬧聲、家長(zhǎng)的呼喊聲混在雨里，亂成了一鍋粥。

保安叔叔拿起手邊的指揮棒，沒(méi)顧上披那件掛在門(mén)衛(wèi)室的雨衣，就沖進(jìn)了雨里。他先站到隊(duì)伍最前面，用身體擋住往校內(nèi)擠的人群，大聲喊著：“家長(zhǎng)們往后退半步！讓孩子們排好隊(duì)出來(lái)！”雨點(diǎn)打在他臉上，順著帽檐往下淌，他抬手抹了把臉，又轉(zhuǎn)身對(duì)著我們招手：“別急，按班級(jí)排好，看到家長(zhǎng)再走！”

有個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)找不到家長(zhǎng)，站在雨里哭，保安叔叔趕緊把孩子拉到門(mén)衛(wèi)室屋檐下，蹲下來(lái)幫孩子擦眼淚：“別怕，叔叔幫你打電話。”等聯(lián)系上家長(zhǎng)，他又牽著孩子，穿過(guò)擁擠的人群送到家長(zhǎng)身邊。

直到最后一個(gè)孩子被接走，保安叔叔才回到門(mén)衛(wèi)室，摘下帽子甩了甩水，臉上卻笑著——那笑容混著雨水，比雨停后透出的第一縷光還要亮。

這就是我們可敬的保安叔叔。他像春雨，悄悄潤(rùn)著校園的每寸土地；像夏荷，靜靜護(hù)著池里的每尾小魚(yú)；像秋菊，默默裝點(diǎn)著校園的角落；更像冬梅，在最冷的時(shí)候，把暖意送進(jìn)每個(gè)人心里。讓我們?yōu)檫@位默默守護(hù)的“校園衛(wèi)士”點(diǎn)贊。

    指導(dǎo)老師：彭芳