2月20日，市教育局召開工作會(huì)議，會(huì)議指出，目前全省的國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)推進(jìn)工作已進(jìn)入到深化應(yīng)用階段，各地、各校要激發(fā)教師認(rèn)識(shí)國家平臺(tái)、應(yīng)用國家平臺(tái)的積極性，提升用好國家平臺(tái)的自信心，以更大力度推動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用邁上新臺(tái)階，盡快實(shí)現(xiàn)平臺(tái)在我市的全域應(yīng)用、全員應(yīng)用、全流程應(yīng)用。

記者從會(huì)上獲悉，國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)具備豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源，具備個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、在線備授課、“雙師課堂”教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研等強(qiáng)大功能，能夠極大地提升教師信息素養(yǎng)，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育數(shù)字化與教育教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)教育公平。我市從去年下半年開始推廣該平臺(tái)，已完成了全市師生在平臺(tái)的注冊(cè)、激活、認(rèn)證，目前對(duì)平臺(tái)的推廣應(yīng)用已進(jìn)入深化階段

盡管我市在智慧教育平臺(tái)推廣應(yīng)用上取得了一定成效，但整體推進(jìn)仍存在融合深度不足、基礎(chǔ)保障薄弱、創(chuàng)新案例匱乏等突出問題。針對(duì)這些情況，我市將通過一攬子舉措，積極推廣平臺(tái)應(yīng)用，不斷提升教師數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用能力，推進(jìn)數(shù)字化賦能教學(xué)模式改革。

接下來，我市將選派“智慧教育名師團(tuán)”深入薄弱學(xué)校駐點(diǎn)指導(dǎo)；利用我市城鄉(xiāng)一體化課堂的常態(tài)化開展，鼓勵(lì)主講端教師在課堂中使用國家平臺(tái)備授課，輻射幫扶助講端鄉(xiāng)村學(xué)校；在語文、數(shù)學(xué)等主科中推廣“平臺(tái)資源+校本化設(shè)計(jì)”模式，形成一批優(yōu)質(zhì)課例；在勞動(dòng)教育、心理健康等薄弱領(lǐng)域開發(fā)本土特色資源，向國家平臺(tái)推薦；引導(dǎo)家長利用平臺(tái)資源參與學(xué)生課后輔導(dǎo)和生涯規(guī)劃，邀請(qǐng)家長體驗(yàn)平臺(tái)功能，征集應(yīng)用反饋，形成家校共育合力。