朋友的小孩在讀小學(xué)。寫作是孩子的興趣，此前他用稚嫩的筆觸寫下一篇感想，鼓起勇氣給《小湛同學(xué)》投稿。沒想到，這篇習(xí)作竟然變成鉛字刊登見報。全家人開心得像過節(jié)一樣。爸媽當(dāng)即給孩子訂了一份《湛江晚報》。從此，每當(dāng)周六的《小湛同學(xué)》送到，孩子就如饑似渴地學(xué)習(xí)，練筆熱情高漲，越寫越好——去年以來，孩子在《小湛同學(xué)》登了好幾篇習(xí)作，現(xiàn)在已把寫作當(dāng)成享受，是實(shí)現(xiàn)自我提升的途徑。

筆者看到孩子的變化，不禁深有感觸：孩子們的求知欲最強(qiáng)、記憶力最好、想象力最豐富，具有極強(qiáng)的可塑性。寫作對孩子的成長頗有益處。在鍛煉邏輯方面，孩子們通過寫作深入思考社會現(xiàn)象；在保持健康心理方面，寫作仿佛在與朋友傾訴，有效調(diào)節(jié)情緒；在培養(yǎng)德行方面，孩子們通過寫作探尋生命的意義，開展深度思考。

要想寫好文章，必須多讀書、讀好書。優(yōu)秀的圖書報刊能幫助孩子增長見識、開拓視野、陶冶情操。《小湛同學(xué)》就是這樣的一位“良師益友”。孩子看同齡人的習(xí)作，可以從中學(xué)到構(gòu)思謀篇技巧；文中的思想和觀點(diǎn)可啟發(fā)寫作靈感；不斷吸收多篇文章的精華，提升文學(xué)素養(yǎng)。

要想寫好作文，經(jīng)常動筆至關(guān)重要。要養(yǎng)成勤于思考、勤于動筆的習(xí)慣。隨時把自己生活中所見、所聞、所思、所感記下來，不斷學(xué)習(xí)描繪眼中所見之景、敘述所見之事、表達(dá)心之所思、抒發(fā)情之所感。只有多多動筆，一字一句把文章寫好，才能體會行文寫作的“累并快樂著”，體會傳統(tǒng)文字的優(yōu)美，體會一篇篇習(xí)作成功見報的喜悅。

呼吁孩子們練習(xí)寫作，并不是為了讓他們都去當(dāng)作家，而是希望通過寫作啟迪他們的思想，讓他們的精神世界更加豐富多彩。在通往未來的道路上，父母為孩子們備好行囊，整好服裝，讓孩子們帶著愛與希望奔向遠(yuǎn)方——幫助孩子培養(yǎng)寫作興趣就是其中一件珍貴禮物。