10月10日下午，湛江市精神衛生中心、湛江市第三人民醫院在湛江市第十二中學聯合開展了健康教育進校園活動，為師生們普及心理健康知識，幫助他們保持健康陽光心態，為青少年健康成長營造良好的社會氛圍?；顒庸参?00多名學生參與。（據10月14日《湛江晚報》）

“共建共治共享，同心健心安心”，在第33個世界精神衛生日到來之際，醫療部門積極開展健康教育進校園活動，他們用行動努力答優學生心理健康教育卷。而實際上，答優學生心理健康教育卷，并非醫疔部門是唯一“答卷人”，政府、學校、社會、家庭都要用心用情用力作答。

學校乃教書育人場所，是學生心理健康教育試卷的主要“答卷人”，編輯統一的心理教材，設置科學的心理課程，配強精干的心理健康教育老師，完善學生心理治療室，建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況，定期進行一對一心理疏導……最為重要的是，創造一個有助于學生道德和心理發展的綜合教育環境，以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心，讓學生“在校如在家”，健康快樂學習成長。

家長是孩子的第一任老師，是學生心理健康教育試卷的重要“答卷人”。既要塑造和諧、溫馨的家庭環境，給予孩子以良好的心靈滋養；又要當好孩子的“知心朋友”，生活中充當孩子的“情緒樹洞”，當孩子有情緒有煩惱時，帶著接納與理解耐心傾聽，帶著關愛與信任傾情陪伴，陪他們一起走好健康成長的道路。

學生心理健康教育試卷，同樣需要各行各業用心用情來作答。司法、體育、婦聯、團委等部門，應當在全局謀劃下分工負責，推動學生心理健康教育信息共享，探索有效的協作模式；各級政府要組建志愿者、社工隊伍，通過開展心理健康活動進校園等活動，來“求解”學生心理健康；家庭、學校、社會和相關部門要暢通協調機制，牢牢把握好健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”，在中小學心理健康上各自發揮有力有效作用……

孩子是祖國的希望和未來，呵護好學生們心理健康，是全社會義不容辭的使命和責任。只有全力答優學生心理健康這張教育試卷，確保廣大學生身心健康、全面發展、快樂成長，每個家庭才能擁有靜好歲月，中華民族才能實現偉大復興夢想。