楊焯稀 歷史類663分 錄取院校：北京大學

三年，在學校周而復始的蟬鳴和鶯啼里，快得仿佛只是一瞬，而當我走出考場、回首寒窗的剎那，1000多個日夜漫漫，恍如隔世。在此衷心地感謝母校和老師，你們傾力托舉，為我的學習與成長創造良好環境；也感謝一路陪伴我的同學與家人，給予我堅持奮斗的力量。下面我與大家分享一些高中時代的心得體會，希望對學弟學妹們有所幫助。

學習方法   理解、記憶、練習、總結

學習是高中時代的主旋律。我的方法其實也并無過人之處，總結起來不過是理解、記憶、練習、總結四把斧而已，若再要簡而言之：多練題。

語文   語文的知識點比較細碎，需要一些梳理和記憶。因為語文對于我來說算是優勢學科，但是由于一輪復習時我沒有好好聽課，知識點有遺漏，導致后期語文成績并不穩定。為解決這一隱患，我把一輪復習書里整理出的答題方向和各類題型又看了一遍，查漏補缺；練題時關注正確答案的表述，提高大題得分率。作文的關鍵在于審題，細致的審題是作文成功的一半。審題時注意題目關鍵詞、層次、邏輯關系，作者情感態度，作文順著寫下去即可。

數學    數學對我來說難度較大，我唯一的訣竅就是多練題。分專題突破難點、練套卷提高速度，再把自己對答案時覺得茅塞頓開的點記下來，復習體悟。高考前可以再細看一遍課本，理解冷門概念、記牢公式與二級結論，并學會其證明方法，進一步完善知識體系。

英語    英語背完單詞、上課認真聽老師講語法、保持適量練習，就可以取得不錯的成績。高一高二學習壓力相對小，可以多花一點時間在英語上，千萬不要因為不熱愛就不學，最后高三積重難返。

歷史    歷史是我在高中時期花了最多時間去培養所謂素養的學科。初中的歷史多在于背誦記憶，而高中歷史更重歷史解釋能力。高一高二閑暇時我常去圖書館淘書，先從各類人物傳記開始，了解人物所處時代風貌；然后選取一些感興趣的歷史時期，閱讀歷史大家的著作，梳理其分析思路和推理過程，也可以根據作者觀點，模擬回答小論文題，思考自己如何下筆論述才能更有說服力。歷史的選擇題可以多練，注意一些基本的設錯方向，如過于絕對、時間混亂、因果倒置等等，合理運用排除法和題目材料進行選擇。大題則關注大題角度，如政治、經濟、思想文化、科技、個人、歷史遺存、國內與國際等。

學習之外   還有廣闊的生活

我一直認為，在高中狹義的學習之外，我們還能擁有更廣闊的生活。

“汝果欲學詩，功夫在詩外。”高一高二時期，學習相對輕松，我會將課余時間投入到拓展閱讀之中。圖書館無疑是我周末放松的好去處，就我個人而言，當時的閱讀主要有三個方向：人物傳記、西方當代文學著作和中外文史論著，它們大大開闊了我的視野，對后來語文與歷史的學習起到了“無心插柳柳成蔭”的作用。

“欲文明其精神，先自野蠻其體魄。”體育運動是生活中不可或缺的一部分，是釋放學業壓力、平復情緒的好工具。學弟學妹們在緊張的學習之余可以培養一兩項體育愛好以愉身心。

“勝固欣然，敗亦可喜。優哉游哉，聊復爾耳。”有人認為，高中學習拼的是心態。誠如此，在高考的指揮棒下，我們免不了急功近利、浮躁焦慮，而調整心態、保持持續學習興趣則成了高中時代的必修課。我認為，持續學習的首要也必要前提是自主學習。學習是為了自己的，學習可以是為了自己探索知識時的快樂，可以是為了自己光明的未來，無論何種目的，它一定應是被自己的內在驅動力驅動的。其次，相信自己。我認為“相信”不僅僅在于相信自己學習能力和調整情緒的能力，更在于相信每次考試都是自己水平的體現。萬一考到我沒復習的部分怎么辦？萬一我考試狀態不好怎么辦？萬一我……高一高二大考前我對這些問題的擔心，無疑會對我考試時的專注度造成一定影響。而高三時我調整心態，“有什么能力考什么分”，殺死“萬一”，接受每一次考試結果，因審題不當、抄錯數字等造成的白白失分也都算成我以綜合實力考出來的結果。這樣可以幫助我減少內耗，讓我更專注、更坦然、更平和地對待當下學習。最后，將目光放遠。考試是必然的，排名是客觀的。請不要心焦，不要煩惱，只要不掉隊、堅持努力，最終的結果必然不會令人失望。

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”高中三年很短，也許很多人覺得還學無所得就要踏入高考考場；也許這三年又可以很長，長到在書中漫游了古今中外。祝愿各位學弟學妹們在未來回首高中的時刻，能有了無遺憾的喜悅與釋然。

文字圖片均由楊焯稀提供