南國書香節活動正在有序地開展。8月19日湛江日報以《青少年樂逛書香節》為題，從不同側面報道了青少年開展讀書活動的情況。

少年強則國家強，少年智則國家智。青少年是祖國的未來，在青少年成長過程中，閱讀的重要性不言而喻，它不僅關乎知識的獲取、視野的拓展，更影響價值觀的塑造、心智的培養，個人能力的打造。2023年3月，教育部等8部門聯合印發《全國青少年學生讀書行動實施方案》，部署開展青少年讀書行動，提出義務教育學校要將讀書納入“雙減”工作，嚴格控制書面作業總量，以學生閱讀“小切口”寫好素質教育“大文章”，引導廣大青少年提升閱讀興趣和閱讀能力，養成愛讀書、讀好書、善讀書的習慣。

建設書香社會，讓青少年愛上讀書，讀有所得、讀有所樂，讀出真知灼見、讀出扎實學風、讀出本領擔當。用瑯瑯讀書聲裝點校園，用書本知識滋養人格，用字里行間的追尋感悟人類文明的深厚底蘊。

課外閱讀是課堂之外的“補充劑”，隨著信息技術發展，網絡閱讀成為重要渠道，“補充劑”變成了一把“雙刃劍”。網絡閱讀的鮮明特征是淺閱讀、碎片式閱讀，如果習慣了這種快餐式閱讀，就會消解孩子們沉浸式閱讀、深入閱讀的興趣和專注力。

如今網絡文學往往融合了懸疑、科幻和情感等元素，學生難免會在網絡上接觸到或被這類書籍所吸引。時下在網絡閱讀和短視頻平臺，一些自媒體上的不良讀物和內容對青少年有較大吸引力。特別有些作者為了吸引青少年眼球，不僅寫校園戀情，還有校園惡作劇、校園欺凌等內容，對正處于青春期的孩子來說，這些內容會讓他們覺得很有意思，甚至想到去模仿。網絡上不健康的讀物，對孩子們的傷害是巨大的，一旦深陷其中，后果不堪設想。要用好數字資源，做好電子書內容甄別，而不只是拋給孩子一個平板電腦和一臺手機，對孩子看什么、讀什么不聞不問，那樣會在不經意間因網上不良讀物害了孩子。

青少年要潛心讀書。讀什么書和怎么讀是一個迫切需要解決的問題。現在老師和家長都希望中小學生的閱讀盡可能以紙質書籍為主，這不完全是習慣問題，更涉及讀書與寫作等基本學力的養成，涉及如何傳承好中華優秀傳統文化。要注重做好課外讀物的選擇，引導孩子接觸充滿正能量、洋溢知識性、文筆出眾、輕松有趣的書籍。要教導孩子學會用批判的思維和意識進行閱讀，吸取精華、棄其糟粕，不斷提高孩子們自身抵御外界風險誘惑的能力，不受不良書籍的侵害

面對青少年日益增長的個性化、多元化閱讀需求，要多推薦的一些名著經典給學生讀。有些經典書家長也未必讀過，如果能和孩子一起捧讀，共同沉浸在深閱讀中，共同分享深閱讀的美好，共同受益提高，的確是善莫大焉的好事。

世界上有很多好書，不要指望讀一本書，就能實現“人生開掛”。“知識改變命運”，也不是一天兩天就能實現的，只有保持良好的讀書習慣，日積月累，讀書的價值才會慢慢體現出來，才能不斷提升讀書育人的效果，用閱讀點亮青少年精神之光，照亮更多孩子的成長之路。