2022年徐聞縣中青年干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)合影留念
“回想這一個多月以來的相處時光，我仿佛時刻看到智慧的火花不斷迸發(fā)出璀璨的光芒，希望這束光能一直照耀我前行！這次培訓(xùn)最大的收獲是深刻體會了團隊合作的魅力和鍛煉了分析解決問題的能力。”近日，為期40余天的徐聞縣2022年中青年干部培訓(xùn)班圓滿落幕。在課題匯報上，中青班學(xué)員鄭玉斐說道。
本次培訓(xùn)班堅持以需求為導(dǎo)向，以優(yōu)秀師資為平臺，以提升“八大本領(lǐng)、七種能力”為目標(biāo)，力促理論教育與拓展活動相結(jié)合，注重考核評價，采用專題輔導(dǎo)、研討交流、模擬體驗、案例分析、實踐調(diào)研、線上輔導(dǎo)等教學(xué)方式，通過做好“四道加法”，提升中青年干部培訓(xùn)實效。
專題教學(xué)：《廣東省平安建設(shè)條例》解讀
“點單+定制”，變“大水漫灌”為“按需滴灌”
堅持圍繞中心、服務(wù)大局，聚焦全面推進鄉(xiāng)村振興、黨建引領(lǐng)基層治理、推動徐聞經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展等任務(wù)，制作課程“菜單”。開展需求調(diào)研，面向全縣中青年干部發(fā)放學(xué)習(xí)需求調(diào)查表，征集學(xué)員通過培訓(xùn)最想解決的問題、最想學(xué)習(xí)的知識、最想提升的能力。發(fā)放課程需求選擇表，讓學(xué)員根據(jù)工作實際自主“點單”，選出需要學(xué)習(xí)的幾門課程。研判分析，把學(xué)員的需求作為組合課程和選配師資的依據(jù)。堅持黨校姓黨，把黨性教育作為“定制”課程，寓于專題輔導(dǎo)、拓展活動、現(xiàn)場教學(xué)、組織生活等方面。通過自主“點單”和組織“定制”的方式，打造“黨建類、農(nóng)業(yè)類、經(jīng)濟類、專業(yè)類、應(yīng)急類”等套餐式課程，制定“黨性教育、黨史學(xué)習(xí)、縣情研究、能力提升、拓展活動”5個教學(xué)模塊，構(gòu)建“按需滴灌”的特色課程體系，實現(xiàn)學(xué)員在黨校“大熔爐”中淬煉黨性、錘煉本領(lǐng)，厚植“想干事”的覺悟，錘煉“能干事”的本領(lǐng)，砥礪“干成事”的品性。
學(xué)員進行經(jīng)驗交流
“本地+外地”，變“單向輸出”為“雙向奔赴”
巧變本地“單向輸出”的模式，探索建立“本地師資+外地師資、本地培訓(xùn)+外地培訓(xùn)”的“雙向奔赴”培訓(xùn)模式，切實提升培訓(xùn)實效。本次培訓(xùn)善于“借力”，打“領(lǐng)導(dǎo)干部+黨校老師+專家學(xué)者+先進典型”的師資“組合拳”，多渠道優(yōu)化師資隊伍。于內(nèi)，開展領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺活動，邀請縣委書記羅紅霞、縣委常委杜法光以及縣直單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)員講授工作經(jīng)驗，介紹創(chuàng)新管理、化解矛盾、輿情處理、服務(wù)群眾等來自一線的做法和體會，為年輕干部提供了有益借鑒。于外，邀請暨南大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、市委黨校等教授、專家學(xué)者為學(xué)員們解讀習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和國家重大戰(zhàn)略，并緊扣開班第一課、現(xiàn)場教學(xué)、工作實際等開展政治品格錘煉。
學(xué)員到徐聞港實地調(diào)研
“學(xué)中干+干中學(xué)”，變“淺嘗輒止”為“學(xué)深悟透”
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。首次采用行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，讓學(xué)員在學(xué)中干、干中學(xué)中了解縣情，增強工作責(zé)任感，提升解決問題的能力。學(xué)員被分為6個小組，圍繞徐聞當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的重點工作確定“如何提高干部積極性”、“如何挖掘徐聞的資源優(yōu)勢發(fā)展本地區(qū)的文化品牌”、“如何降低人才流失率”、“如何促進徐聞人居環(huán)境提升”、“中青年干部如何推進自貿(mào)港建設(shè)”、“如何因地制宜探索多種集體經(jīng)濟發(fā)展路徑，實現(xiàn)模式創(chuàng)新”6個課題，在老師帶領(lǐng)下通過使用行動學(xué)習(xí)工具方法，課題小組分析研判，產(chǎn)出行動方案和行動計劃，并返回崗位實踐檢驗課題解決路徑是否可行、是否會遇到新的挑戰(zhàn)和障礙，并在老師遠(yuǎn)程跟蹤輔導(dǎo)下，針對新的挑戰(zhàn)和問題開展實地考察、下沉走訪、集中訪談和解剖麻雀式的調(diào)查研究中進一步檢驗完善行動課題的解決方案，鞏固完善行動學(xué)習(xí)成果。
學(xué)員朗誦《楊開慧日記》3
“點員+畫像”，變“盲選粗管”為“精選嚴(yán)育”
堅持“為用而訓(xùn)、以訓(xùn)促用”的原則，參訓(xùn)對象由原來的“盲選”變?yōu)楝F(xiàn)在的“精選”，由原來的“粗管”變?yōu)楝F(xiàn)在的精準(zhǔn)評價“畫像”、嚴(yán)格培育干部，拉長干部的“培育鏈”，推進干部教育培訓(xùn)與選拔任用相結(jié)合。采用“點名調(diào)訓(xùn)”方式確定培訓(xùn)對象，經(jīng)所在單位推薦選派和組織部嚴(yán)格篩選，將政治素質(zhì)過硬、綜合表現(xiàn)突出、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部“點出來”確定為正式學(xué)員。以“嚴(yán)”的紀(jì)律要求保障“實”的學(xué)習(xí)效果。為全方位掌握學(xué)員培訓(xùn)進展情況，組織部派出特殊“跟班員”，引入第三方“觀察員”，于學(xué)員開展課題研究、研討交流、聽課表現(xiàn)中對學(xué)員的參訓(xùn)態(tài)度、溝通表達、統(tǒng)籌管理、邏輯分析、團隊協(xié)作、組織紀(jì)律等方面量化打分，重點觀察了解學(xué)員政治品質(zhì)和道德品行，撰寫200字左右“畫像”分析報告，形成學(xué)員的“培訓(xùn)考察檔案”，向組織部和學(xué)員所在的單位反饋，于培訓(xùn)中考察識別干部，給組織提拔使用干部提供參考。
學(xué)員參觀徐聞下洋墩尾革命紀(jì)念館
風(fēng)好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。40余天的時間里，11場行動學(xué)習(xí)課程，6個小組課題，4次現(xiàn)場教學(xué)，1次紅色家書朗讀會……學(xué)習(xí)緊張而充實。學(xué)員們紛紛表示，將本次培訓(xùn)作為新的起點、新的動力，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成效，為高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)廣東對接服務(wù)海南自貿(mào)港的南門戶城市、全力打造湛江與海南聯(lián)動發(fā)展的先行區(qū)貢獻力量，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
（通訊員：何家柏、馮明川、王倩倩、劉翔瑜）
