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學歷資歷條件

具備下列條件之一：

1.具有碩士學位。

2.具有本科學歷或學士學位，或技工院校預備技師（技師）班畢業，在相關專業崗位工作滿1年。

3.具有專科學歷或技工院校高級工班畢業，取得相關專業崗位員級職稱后從事實驗崗位工作滿2年。

4.具備高中階段教育學歷或技工院校中級工班畢業，取得相關專業崗位員級職稱后，從事實驗崗位工作滿4年。

工作能力（經歷）要求

（一）基本能力要求

1.掌握并能夠運用本專業基礎理論和專業技術知識，有一定的實驗技能和實踐經驗，能熟練地使用與實驗工作有關的儀器設備，獨立完成單位要求的實驗教學或實驗管理工作。

2.任現職期間，參與實驗技術、實驗教學或實驗管理項目1項，較好地完成實驗或實驗管理任務，且獨立撰寫實驗技術經驗總結或專業論文1篇。

（二）團隊建設要求

參與團隊及學科（專業）建設工作，具有指導和培訓實驗員的能力。

（三）實驗室管理要求

承擔本單位負責的實驗室建設及管理工作，熟練使用與工作相關的儀器設備，能對一般儀器設備的日常故障進行診斷和維修，2年內未出現因工作失職而引發事故造成損失，且任現職期間，承擔教學儀器設備的技術管理或協助研制實驗儀器設備。

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學歷資歷條件

具備下列條件之一：

1.具有博士學位。

2.具有碩士學位，取得相關專業崗位助理級職稱后從事實驗工作滿2年。

3.具有本科學歷或學士學位，或技工院校預備技師（技師）班畢業，取得相關專業崗位助理級職稱后從事實驗工作滿4年。

4.具有專科學歷或技工院校高級工班畢業，取得相關專業崗位助理級職稱后從事實驗崗位工作滿4年。

5.具備高中階段教育學歷，取得相關專業崗位助理級職稱后，從事實驗崗位工作滿5年。

工作能力（經歷）條件

（一）基本能力要求

熟練掌握并能夠靈活運用本專業基礎理論知識和專業技術知識，了解本專業新技術、新工藝、新設備、新材料的現狀和發展趨勢。任現職期間，具備下列條件：

1.中小學實驗技術人才須完成實驗輔助工作，中職學校、技工院校實驗技術人才須獨立完成1門實驗課程教學工作，且教學質量評估成績良好。

2.解決實驗技術問題1項。

3.設計或改進創新實驗作品2項。

（二）團隊建設要求

參與團隊及學科（專業）建設，能發揮實驗教學、研究和管理骨干作用，培養實驗員及助理實驗師提升業務水平。任現職期間，具備下列條件之一：

1.中小學實驗技術人才積極配合和輔助科任教師完成實驗教學的正常實施，獲得好評。

2.中職學校、技工院校實驗技術人才須積極承擔校級以上實驗教學、研究和管理等活動任務，獲得好評。

（三）實驗室管理要求

承擔本單位或區域實驗室建設與管理工作，維護實驗及實驗設備安全，參與實驗室安全維護工作，2年內未出現因工作失職而引發事故造成損失，且任現職期間，編寫、修改完善職責范圍的工作計劃和技術管理規章制度，得到主管部門認可。

業績成果條件

（一）實驗教學成果要求

任現職期間，具備下列條件之一：

1.參與完成校級以上實驗教學項目（課題）1項。

2.公開出版實驗教學著作或譯著1部（含合著）；或公開發表實驗教學論文1篇（第一作者）或2篇（第二作者）。

3.參加編寫已交付使用、公開發行的實驗教材，或自編已交付學校使用、效果良好的實驗指導書。

4.使用現代教學手段改革教學或產教結合成績顯著，并獲得校級以上獎勵。

5.參加的教學研究項目獲得校級以上獎勵。

6.本人或指導師生科技創新，參加區級以上相關技能競賽并獲獎。

（二）實驗研究成果要求

任現職期間，具備下列條件之一：

1.參與完成校級以上實驗研究項目（課題）1項。

2.公開出版實驗研究著作或譯著1部（含合著）；或公開發表實驗研究論文1篇（第一作者）或2篇（第二作者）。

3.撰寫較高水平實驗報告1篇。

4.作為主要完成人，根據實驗或科研要求，對現有儀器進行技術改造，投入使用后效果良好；或加工設計特殊實驗裝置采用后效果良好。

5.充分了解與實驗工作有關的儀器設備的原理和性能，對精密儀器具有調試、維護、檢修和排除故障的能力，負責實驗室精密儀器設備的調試、維護和檢修。

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學歷資歷條件

具備下列條件之一：

1.具有博士學位，并在實驗師崗位工作滿2年。

2.具有本科及以上學歷或學士及以上學位，或技工院校預備技師（技師）班畢業，并在實驗師崗位工作滿5年。

3.不具備上述學歷條件，且從教以來在農村邊遠地區（以及原中央蘇區、革命老區、民族地區）從事一線實驗教學或實驗輔助工作滿10年的，受聘實驗師崗位后，近5年年度考核優秀1次。

4. 不具備上述學歷條件，在實驗師崗位工作滿5年；或具備上述學歷條件，在實驗師崗位工作滿3年。任現職期間，具備下列條件之一：

（1）獲教學科研、實驗改進創新、科技創新國家級獎勵，或省級三等獎以上（前2名），或市級二等獎以上（前2名）。

（2）參與完成國家級科研項目（課題）1項或主持完成省級科研項目（課題）1項。

（3）任現職以來的研究成果或重要建議、報告被市級以上黨委、政府采納，對教育事業發展起到重要的作用。

工作能力（經歷）條件

（一）基本能力要求

1.具有堅定的職業信念，在教學科研支撐、人才培養以及社會服務上作出重要貢獻，具有較強的實驗創新能力，取得較突出的實驗業績成果。

2.系統掌握專業基礎理論知識和專業技術知識，熟練掌握本專業領域重要實驗技術，具有跟蹤本專業崗位領域國內外實驗技術現狀和發展趨勢、組織本專業領域重要實驗、解決本專業領域的關鍵性實驗技術問題的能力。系統掌握實驗教學課程體系和專業知識，講授實驗教學課程或實際指導實驗，教學效果優良。任現職期間，具備下列條件：

（1）中小學實驗技術人員配合和輔助科任教師高質量實施實驗教學，中職學校、技工院校實驗技術人才須主講并完成1門實驗課程工作；或能獨立完成2個以上領域（學科）的實驗管理工作。

（2）實驗教學、配合輔助實驗教學及實驗研究和管理質量評估良好，其中至少2次優秀。

（3）改進過實驗技術和儀器設備的性能2項，或解決實驗中關鍵性實驗技術問題1項。

（4）設計或改進創新實驗作品5項。

（二）團隊建設要求

參與團隊及學科（專業）建設和其他社會服務工作，能發揮實驗技術帶頭人的作用，在指導青年實驗技術人員提高業務水平方面發揮了重要作用，取得了明顯成效。任現職期間，具備下列條件：

1.承擔或輔助承擔各級各類實驗技術人員能力提升培訓的教學任務。

2.積極承擔區級以上實驗教學教研、實驗科學研究和實驗管理活動任務，為同行作出示范，獲得好評；或在區級以上至少開設1次實驗教學示范課、觀摩研討課、專題講座并獲好評；或在區級以上至少主講1次學術報告并獲好評。

（三）實驗室管理要求

承擔本單位或區域實驗室建設與管理工作，掌握實驗室安全系統知識技能，識別和解決重要危險源，2年內未出現因工作失職而引發事故造成損失，且任現職期間，具備下列條件：

1.參與實驗室管理工作過程中，完善實驗室管理制度，加強環境教育、安全教育，能出色地完成實驗室管理工作。

2.參與制訂實驗裝備的管理和使用規范及指導性工作。

3.具備學校實驗室信息化管理能力，能熟練運用信息化技術，顯著提高實驗室管理水平。

業績成果條件

（一）實驗教學成果要求

任現職期間，具備下列條件之一：

1.參與完成市級以上實驗教學項目（課題）1項。

2.本人或指導（限第1指導教師）師生科技創新，參加相關技能競賽獲得省級以上獎勵。

3.公開出版實驗教學著作或譯著1部（第一、二作者），及公開發表實驗教學論文1篇（第一作者）或2篇（第二作者）；或公開發表實驗教學論文3篇（其中第一作者2篇）。

4.實驗技術教學成果獲得省級三等獎以上，或市級一等獎以上。

5.作為主要參加者出版實驗技術相關教材并被學校使用。

6.獲省級以上教學比賽一等獎以上，或入選省級以上精品課。

（二）實驗研究成果要求

任現職期間，具備下列條件之一：

1.參與完成市級以上實驗研究項目（課題）1項。

2.公開出版實驗研究著作或譯著1部（第一、二作者），及公開發表實驗研究論文1篇（第一作者）或2篇（第二作者）；或公開發表實驗研究論文3篇（其中第一作者2篇）。

3.掌握儀器設備的操作與維護，明確判斷儀器設備故障，改進操作方法，解決關鍵問題，根據教學、科研要求，獨立研制和設計、加工關鍵性實驗裝置或改進儀器設備的性能指標1項，使用效果良好。

4.負責研制實驗儀器設備，獨立承擔重要實驗裝置的研制，至少有1項投入運轉且效果良好。

5.作為主要成員制定國家、行業或地方標準。

6.實驗科研成果獲得國家級獎勵，或省級二等獎以上，或市級一等獎以上。

7.技術成果科技開發成果通過省級以上專業主管部門的鑒定，并推廣應用，取得社會明顯的社會、經濟效益。

8.作為主要發明人（設計者）獲國家專利管理部門授權的發明專利1項，或實用新型專利2項，或外觀設計專利2項。

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學歷資歷條件

1.一般應具有本科及以上學歷或學士及以上學位，并在高級實驗師崗位工作滿5年。

2.不具備上述學歷條件，且在農村邊遠地區（以及原中央蘇區、革命老區、民族地區）從事一線實驗教學工作或實驗輔助滿15年的，受聘高級實驗師崗位后，近5年年度考核優秀2次以上。

3.不具備上述學歷條件，在高級實驗師崗位工作5年以上；或具備上述學歷條件，在高級實驗師崗位工作3年以上。任現職期間，并具備下列條件之一：

（1）獲國家級教學科研、技術創新獎勵三等獎以上（前2名）。

（2）主持國家級科研項目（課題）1項并主持完成省級科研項目（課題）1項。

（3）任現職以來的研究成果或重要建議、報告被省級以上黨委、政府采納，對教育事業發展起到重要推動作用。

工作能力（經歷）條件

（一）基本能力要求

1.具有堅定的職業信念，在教學科研支撐、人才培養以及社會服務上作出突出貢獻，具有很強的實驗創新能力，取得突出的實驗業績成果。

2.具有全面系統的專業理論功底，學術造詣或技術實踐能力強，全面掌握本專業領域實驗進展現狀和發展趨勢。深入系統地掌握實驗教學課程體系和專業知識，主講實驗教學課程或實際指導實驗，教學成果優秀。任現職期間，滿足下列條件：

（1）中小學實驗技術人員配合和輔助科任教師高質量實施實驗教學，中職學校、技工院校實驗技術人員須主講并完成1門實驗課程工作；或能獨立完成2個以上領域（學科）的實驗管理工作。

（2）實驗教學、實驗研究和管理質量評估良好，其中至少2次優秀。

（3）設計或改進創新實驗作品10項。

（二）團隊建設要求

參與團隊及學科（專業）建設和其他社會服務工作，能發揮學科（專業）建設帶頭人的作用，指導其他實驗技術人員。任現職期間，具備下列條件：

1.作為培訓專家承擔各級各類實驗技術人員的能力提升培訓的教學任務。

2.積極承擔市級以上實驗教學教研、實驗科學研究和實驗管理活動任務，為同行作出示范，獲得好評；或在市級以上至少開設1次實驗教學示范課、觀摩研討課、專題講座并獲好評；或在市級以上至少主講1次教育裝備相關領域的學術報告并獲好評。

3.作為實驗帶頭人，重視跨學科融合，積極開展區域內合作式實驗教學活動。

（三）實驗室管理要求

承擔本單位實驗室建設與管理工作，掌握實驗室安全系統知識技能，識別和解決重要危險源2年內未出現因工作失職而引發事故造成損失，且任現職期間，具備下列條件：

1.針對實驗工作提出建設性構想，對實驗技術、實驗能力以及實驗室建設作出突出貢獻，推動本專業發展。

2.負責制訂實驗裝備的各類標準、管理和使用規范及指導性工作。

3.為學校實驗室信息化建設作出貢獻，促進實驗室管理工作規范化、系統化。

4.對學校特色實驗教學空間建設有明確的規劃構想，制定建設性方案。

業績成果條件

（一）實驗教學成果要求

任現職期間，具備下列條件之一：

1.主持完成省級以上實驗教學項目（課題）1項。

2.本人或指導（限第1指導教師）師生科技創新，參加相關技能競賽獲得國家級獎勵或省級一等獎以上。

3.公開出版實驗教學著作或譯著1部（第一、二作者），及公開發表高水平實驗教學論文2篇（第一作者或通訊作者）。

4. 實驗技術教學成果獲得國家級獎勵，或省級二等獎以上。

5.作為主編出版實驗技術相關教材并被學校使用。

6.制作實驗精品課，并入選部級以上精品課。

7.開發有特色的校本實驗教學項目并推廣應用。

8.教學改進創新作品獲部級以上獎勵。

（二）實驗研究成果要求

任現職期間，具備下列條件之一：

1.主持完成省級以上實驗研究項目（課題）1項。

2.公開出版實驗研究著作或譯著1部（第一、二作者），及公開發表高水平實驗研究論文2篇（第一作者或通訊作者）。

3.支撐教學科研取得重大成果。

4.負責儀器設備的操作與維護，研制改造實驗儀器設備、大型應用系統或開發大型儀器設備功能，解決關鍵問題。

5.作為主要成員制定國際、國家或行業標準。

6.實驗科研成果獲得國家級獎勵，或省級二等獎以上。

7.技術成果、科技開發成果通過國家級以上專業主管部門的鑒定，并推廣應用，取得社會明顯的社會、經濟效益。

8.獲得重要專利成果轉化，作為主要發明人（設計者）獲國家專利管理部門授權的發明專利3項，或實用新型專利6項，或外觀設計專利6項。