經(jīng)過14天的堅守和隔離，4月18日9時，雷州市新冠肺炎疫情防控指揮部解除雷州市范圍內封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)的管理。“三區(qū)”內的中小學也隨之迎來學生返校。今天，告別學校多日的900多師生回到了校園，重啟有序的校園生活。雖然學生們告別校園已近半月，但教師的教學和學生的學習進度依舊順利進行。這種無縫對接，得益于市、縣教育部門在新冠疫情期間及時組織開展線上教學，確保居家隔離的師生“停課不停學”，有效保證了居家期間的教學進度。
18日上午，龍門第二中學初三3班，謝老師在整理學生的書桌，為學生返校復課做準備。 記者李忠 攝
快速反應 方案先行確保工作有章可循
近年來，市教育部門一直將新冠疫情防控作為頭等大事，未雨綢繆制定了系列校園防疫應急方案。今年初，全國新冠疫情反復，湛江市教育部門快速反應，研究制定了《湛江市中小學疫情期間開展線上教學應急實施方案》。
4月初，隨著雷州的新冠疫情趨緊，市教育局迅速制定了《2022年湛江市中小學疫情期間線上教學實施方案》，從實施模式、教學模式、教學組織、教學資源等多個方面為發(fā)生新冠疫情的地區(qū)做好特殊時期線上教學提供了具體指引。實施方案中對“線上教學”的工作要求做了詳細部署，對教育教學工作進行了周密安排，明確責任，層層把控。
隨著雷州新冠疫情防控升級，當?shù)囟嗨鶎W校暫停線下教學，亟需啟動線上教學預案。《2022年湛江市中小學疫情期間線上教學實施方案》發(fā)揮積極有效的作用，使雷州進一步開展線上教育有章可循。
為了保質保效按時開展線上教學，雷州市教育局及時制定《關于雷州市新型冠狀病毒疫情防控期間部分學校線上教育教學工作指導意見》，要求管控區(qū)內五鎮(zhèn)各中小學建立線上教育教學工作領導小組，結合本校實際制定疫情防控期間線上教育教學工作方案。同時要求各校充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級各類教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡直播平臺，整合教育教學資源，通過電腦、電視、手機以直播或點播形式開展線上教育教學，切實提高線上教育教學實效。
疫情防控期間，龍門中學教師直播教學。
精心準備 確保線上教學取得實效
新冠疫情讓雷州地區(qū)部分學校再一次暫停線下課堂。和2020年不同的是，這一次面對疫情突發(fā)停課，師生、家長比以往多了幾分從容，即使情況復雜，形勢嚴峻，但在市、縣教育部門的助力下，眾多學校已經(jīng)能將線上教學靈活運用于實踐，順利有序開展了線上教學。
為確保線上教育教學課程資源的質量，市教育局統(tǒng)籌協(xié)調，組織全市教研員、一線骨干教師、電教隊伍及相關科室協(xié)同合作，提前建設了一批高品質線上課程資源，以備不時之需。同時，安排一線教師根據(jù)全市教育教學進度，從國家教育資源公共服務平臺遴選覆蓋小學、初中、高中各年級各學科的優(yōu)質教育教學資源，供各地和學校自主選擇。
各地各校結合實際情況，制定本地本校線上教學實施方案，為教師線上教學提供必要支持和指導，學校適時組織線上教研，充分利用班級、學科、年級等微信群、QQ群及電話等多種渠道，做好教學互動，開展遠程答疑和學習指導，提高學習效果。
由于此前也開展過線上教學，各校探索并積累了不少卓有成效的經(jīng)驗。此次再搖身變“主播”，雷州各校不少教師應對更為從容，校方部署落實效率更迅速。課后，教師還根據(jù)學科作業(yè)特點通過班級交流平臺（企業(yè)微信、QQ、釘釘?shù)龋┱J真批改學生作業(yè)，達成教學的最優(yōu)化。
除了強化技術保障，甄選、推送優(yōu)質線上課程外，雷州市教育部門還成立了學校線上教育教學工作領導小組，及時督導線上教育情況，掌握了解各校各班開展線上教育教學情況并及時反饋，充分調動了教師參與線上教學的主動性和積極性。雷州教師發(fā)展中心還安排了駐片教研員進行線上巡課督查調研，通過教研員下沉課堂，盯緊課堂的巡課方式，更科學準確的掌握學校教學進度、教學內容、作業(yè)設計、教學環(huán)節(jié)等相關情況，及時反饋學生的心理動態(tài)、行為方向，為及時確定、調整教育教學方案提供幫助，以此保證線上教學實現(xiàn)預期成效。
疫情防控期間，學生在家線上學習,緊跟學習進度。
有序開展 搭建空中課堂，實現(xiàn)知識“云端”傳遞
4月11日起，雷州管控區(qū)內的中小學校開啟線上學習模式。為保證教學質量，各個學校緊急制定線上教學方案、召開培訓會議，號召全體教師以“優(yōu)課輕負”促“雙減”落地落實，以“創(chuàng)新作業(yè)”促學生多樣化發(fā)展，以“實時批改”促線上線下有效銜接……
雷州市龍門中學在李登科校長部署了線上教學工作之后，線上教育教學工作領導小組成員曹偉主任及王特老師馬上布置了上課的教室，安裝并調試了直播平臺，年級組也做出了線上教學的課程安排。經(jīng)過研究與調試之后，曹偉主任及王特老師又對上課老師進行了培訓，讓每位老師都能掌握直播平臺的操作方法。
他們選用了“騰訊會議”為主的直播平臺，結合“國家中小學智慧教育平臺”，“粵教翔云電子教材”等第三方服務平臺與資源，完成課程教學、作業(yè)、批改等教學環(huán)節(jié)。雖然不能和平時一樣面對著學生上課，但老師們仍像平時一樣，一絲不茍地進行備課、授課，通過平臺實時與學生互動，上課考勤、舉手回答、錯題解析等環(huán)節(jié)仍像平時一樣有序進行著。
雷州市英利中學及時組織教導處、科級組長等相關人員召開了線上教學活動布置會議，要求各年級組、科組要充分利用微信、QQ和電子郵箱等網(wǎng)絡信息平臺，開展線上集體備課，探索研究線上教學策略。
學校對教師的線上教學提出要求：明確學生學習目標、學習內容和學習任務，系統(tǒng)化組織、引導并幫助學生開展自主學習；借助網(wǎng)絡平臺、班級群，利用微課、課件資源，分學科、分時段向學生發(fā)送學習任務，及時進行作業(yè)批閱；針對性地給學生提供學習建議、復習資料，開展學習指導和答疑解惑。同時，班主任要引導家長開展家庭教育活動，陪同孩子一起做家務、一起看書、一起學習，給孩子做好榜樣。每天堅持運動鍛煉一個小時，每天做家務至少一次。學校值日領導負責跟蹤落實科任老師當天上課情況以及效果。
雷州市龍門鎮(zhèn)中心小學的老師們在學校領導的安排下，積極準備好線上教學所用材料，積極尋找優(yōu)質資源，確保線上教學順利開展。老師們按照教學計劃和課程進度，課前布置預習任務、及時做好線上交流、布置作業(yè)、批改作業(yè)、答疑解惑等，保證了在疫情期間停課不停學。
老師認真教，學生認真學。課后，同學們都能及時提交課后作業(yè)，老師都能在第一時間為同學們批閱，對作業(yè)中出現(xiàn)的情況給予指出，好的表揚，做得不好的及時糾正，起到了很好的表揚先進，激勵后進的作用。
過去半個月，新冠疫情雖按下了孩子們校園生活的暫停鍵，但無法凍結他們求知求進的腳步。在“停課不停學，停課不停教”的精神下，雷州市管控區(qū)內的老師搭建起了孩子們學習的橋梁，確保每位孩子都能把握時間，與大家保持學習同步，收獲知識與成長，在別樣的課堂里享受別樣的收獲。隨著雷州“三區(qū)”解封，當?shù)匦@生活的重啟，精心開展的線上課堂也為重啟的線下教學打下良好教學基礎。
