????黃蕾介紹，這次的課程主要是讓學員們學會觀察生活的同時，學會如何提煉生活，然后再到形象的塑造，“編舞是創作型作品，不是模仿，而一個最起碼的課程可能要用半個月到一個月的時間去進行?！庇捎谛谐虄H安排了四天，十分緊張，黃蕾剛到湛江便抓緊時間和學員們講編導的理論知識，當天就布置作業，接下來圍繞講評作業展開，在最后的總結會上，把編排好的節目進行表演。黃蕾告訴記者，在這么短的時間內，湛江學員給她的印象很好。在二十五位學員里，她覺得有十個左右可以往編導方面繼續培養，而比較突出的大概有五個人。

????學員李智英了解到黃蕾是全國的頂級編導，慕名而來。李智英笑著說：“黃老師做事追求完美，對我們也很有要求。上課時我十分專心，眼睛都不敢亂眨。這次舞蹈中我扮演的角色是袋鼠，剛開始時不知道應該怎樣做。經過老師指導，慢慢地從理論到實踐都有了一定的認識。這真的是我一生中到目前為止壓力最大、強度最大的一次學習！”她還表示，黃蕾老師的這次教學以及對以往存在問題的指出，對提高湛江地區編舞水平的提高十分重要。

????畢業于北京舞蹈學院的湛江藝校老師駱海玲也是一名學員，她激動地表示：“培訓從頭到尾我都有參加，真是受益匪淺！黃蕾老師指導了我們很多。從理論到實踐，包括對捕捉人、動物、植物的形象。她教會我們如何找一種鮮明突出的狀態，經過不斷加大強度的學習，我明白了怎樣去解決學生的問題，這對本土想學編導的人很有幫助?！?/p>

????呼吁培育本土人才

????黃蕾認為，湛江以往可能不夠重視創作型人才的培養，而現在這種情況已經有所改善，這與國家提出要培養創新型人才、創作型人才等號召很有關系。“沒有創造性人才就只能引進人才，這就不可能有本土文化的產生。”黃蕾對此感觸頗大：“我之前不太了解湛江，可是來到這后，我發現這里有石狗，還有儺舞等文化遺產，所以我建議本地文化部門對這次發現的有潛質的學員進行更深層次的提高。在提高的同時，能夠邀請更多的專家一起進行交流。比如組織去看石狗，讓她們學會把非物質文化遺產或者民間藝人的手藝通過觀察學習，進而搬到舞臺上。我們要讓非物質文化遺產在舞臺上被觀眾看到，讓文物活起來?！?/p>

????“此外，文化部門應該盡可能地利用好當地的優秀資源，有條件的話多請本地的專家開課，傳授知識。比如雷劇、畫畫。很多人需要啟發，需要不停地被滋養。讓老一輩藝術家多走出來和年輕人交流，把他們的理想抱負以及激情和年輕創作者談一下，引導他們去了解本土的傳統文化價值，看看通過湛江的創作，能不能走到省里，經過打磨后是否又能走向全國甚至全世界。”黃蕾說道。

????與湛江淵源源自恩師

????黃蕾告訴記者，這是她第一次來湛江，而她對湛江的第一印象非常好。去完金沙灣等地后，更覺得湛江甚至不亞于國外的一些發達城市。

????此外，黃蕾表示，自己向往湛江很大的原因是自己的恩師——著名舞蹈家龐德宣也在湛江。1984年黃蕾第一次聽說湛江，就是因為恩師從江西調到了湛江?！斑z憾的是由于工作繁忙，直到2017年才有機會來湛。而這次，也十分有幸能夠與恩師重聚一堂?！闭劦蕉鲙燒嫷滦S蕾激動地說：“龐老師是我就讀江西省文藝學校76級的班主任，他對我的教導讓我至今都非常受用。我真的非常感恩龐老師！在艱難時期，他培養了一波學生的堅毅精神，給了我很多正能量！而龐老師對我的影響潛移默化，也像一顆種子在我身上萌芽，使我能更好地成長。”